颱風天女兒在國小沒回家，老師堅持人早走了，頭七夜裡警衛聽到地下室傳來拍門聲，鎖頭一砸開校長癱軟

他衝進教導處直問。

班主任林老師雖然語言中帶著「請家長寧靜」的職業腔調，但卻言行啟發，將點名簿直接合上。

當教導主任試圖消除父親的疑慮時，「也許孩子去了親戚家。

」

但阿明壓根放不下，弱小如8歲的女兒，外面風雨拉鋸，她怎麼可能沒有傘獨自離開？

夜裡，他回到空蕩蕩的家，女兒空間床知道了響不喊爸爸肚子餓的聲音。

滿村都阿明的女兒不見了，但風雨塔有了監視影像，警方勘察無果，人們只能靠著偏鄉民間的巡邏隊在甘蔗地、高支水潭裡附近式搜尋。

第七天，主人是心繃到極限。

鄉里俗稱「頭七」，傳說是亡魂回家的日子。

但更詭異的幾個連續深夜，校園的警衛頻頻聽到地下室傳出敲鐵管的聲音，三下停一拍，就是那小婷平日敲樂隊鼓的節奏。

然而，警衛的報警電話卻遭校長惡聲壓兜：「哪有什麼回來！注意瘋子阿明緝拿校園，他才鬧大了！」

最後，撐著不信邪的阿明，於大雨鋪天之夜掄起工捷運錘，一錘連著一錘，對準倉庫門的銅鎖，靜電響的「嘎」的開門聲……而在通氣口的風聲里，那陣被稱為「鬼敲門」的節拍，分明是多年打鼓的聲音，且透著微弱的活力。

眾人目睹了這一幕。

洪水混著泥漿與鮮血，60多歲的阿明猛地推開銹跡斑斑的鐵門。

隨著手電筒燎燎而去，從婚紗傳出一抹纖瘦卻堅韌的身影：是女兒小婷，她手握空壺瘦得弱得骨頭響，但仍是堅強地維繫早已斷裂——地上落有餅乾袋及C瓶空空。

人群沒有歡呼，那短暫的寂靜甚至像審判。

眾人望向被雨打濕不敢靠前的校長及導師，彼此的樣子仿佛高達如石；阿明跪在小婷跟前抱住，眼淚如泉湧出，「獎狀能拿地上，負責丟作業表？」

這一句問牢牢盯住不是小婷的八年短命，而是成人責任時用榮譽包裝的恐怖鐵塔鎖，那把鎖竟死死掛了整整七夜現在鏈無鋼答案囁邏輯邏輯